为了培养教师的课题意识和成果意识，提高教师的教育科研能力，12月22日下午，我校特邀河南省基础教育教学研究室教育科研管理部副主任汪豪浩助力教师成长。

汪主任来济后，在李雪颖校长、田伟才副校长陪同下先后对我校的校外劳动基地和校内劳动基地进行考察调研，充分肯定了我校在生产性劳动方面的探索和实践。

接着参观了我校的生涯规划教育长廊，后又听取了团委书记刘宁关于我校的志愿服务品牌——12116志愿服务活动的汇报，认为我校在服务性劳动方面有特色、有创新，应在课程开发上继续发力。

在结束了对我校劳动教育建设方面的调研后，汪主任在明德楼报告厅进行了一场题为《进取中的突破：以成果的不断发展牵引教师的全面发展》的专题讲座。

汪主任首先从育人的维度、学生的角度和发展的广度三个方面循循善诱，阐述教师为什么要全面发展，并提出教师成长要经历“五项修炼”。接着，深入浅出回答了“应该如何正确认识成果”和“常见成果有哪些”这两个问题。最后，重点阐述了从课题研究到教学成果应如何不断发展。针对教师课题研究存在的常见问题，汪主任从“一个思维”、“两个意识”、“三张图纸”、“四个阶段”细致分析了在选题立项阶段、开题中期阶段、结项总结阶段和成果推广的研究策略和注意事项，为我校教师的课题研究提供了方向性和方法上的指导。

不知不觉中，两个小时的讲座在热烈的掌声中结束。李雪颖校长最后总结说：“汪豪浩主任的讲座立意高远，深入浅出，既有理论高度，又有现实指导作用。”同时引用《道德经》里“正心、明道、取势、优术”八字送给老师们，希望老师们能够“利器、合众、践行”，不断学习汲取新知识，借助更高的平台和更新的成果实现自己的发展，找到成长的价值和力量。

讲座结束后，老师们在谈到听讲感受时表示：汪豪浩主任报告很接地气，使我们对课题研究有了更深层次的的认识，解决了平时在课题研究中遇到的许多问题，获益良多，期待以后有更多机会与专家学者进行深入交流。